心理障碍的症状 和行为特征
1.外界的异常反应
许多心理障碍儿童的家长形容为"充耳不闻","瞎子",这孩子看耳鼻喉科经验。他们常常表现出一种没有任何关系，若无其事，仿佛永远活在自己的世界，外界污染发生在比他们少。它有许多心理障碍儿童的日常生活中，一些细微的变化，和一般小的刺激不满，他们有非常强烈的反应，如用双手向他的耳朵，仿佛听到别人感觉声音的刺激，一些气味，颜色，形状，质地等反应过于兴奋或恐惧。
2.刻板行为
亲戚或陌生人，固定，然后做常规的行动，不知道如何是人，作为一个结果，因为不同的玩具或治疗某些项目有固定的场所，或演奏的方式，依赖的某些项目。心理障碍儿童往往体现在进食前后，左右睡觉，周围上厕所的前面，只是回家时，会说固定的，然后做定期的运动，这是所谓的仪式行为。许多心理障碍儿童，他们的身体有固定的"使用",例如：男子眯着眼睛，蹑手蹑脚走路，发挥自己的声音（称为，笑，自言自语）触摸嘴唇，耳朵，玩手指，拍手，跺脚，身体来回摇晃，放置一个圆形的议案等。
3.沟通障碍
被称为语言迟缓。为什么很多家长带着心理障碍儿童到医院检查，因为他仍然不会说话的原因。"主要包括：发音不清，说话太快，基调过高或过低；,个人的话，而不是，一个完整的句子的这种现象明显的模仿，如背诵诗歌，广告，或重复别人的问题；艰难的谈话，如被动应对，答非所问，重复的问题，单一的主题；滥用人称代词，人称代词往往不，"我"和"你"混淆。不要用眼睛传达信息或感情，视力往往不稳定，不使用手势，面部表情，身体动作与她的母亲或其他人交流。
4.人际交往障碍
忽略的人，自己发挥；坚持的人，（而不是作为一般孩子大人身边紧紧缠住一样，大人都喜欢抱他，逗他，和他一起玩）。有人形容他们为"生活的工具"的父母，吃的东西才去拉妈妈的手（平时没事不理她的母？？亲，而不是"情感对象"）。看到我的母亲，我父亲的工作，并没有显示特别高兴，常常没有响应；看到一个陌生人，不要害怕，不承认学生。心理障碍儿童不感兴趣，在比赛，为团体的活动，很少有人主动发挥，很少主动参与一群人交谈与年龄，有些人会在人际关系上取得进展，但仍表现出"人"不感兴趣功能。
