癔症与一定的人格发展特性研究具有非常密切相关联系，性格进行特征在发病中起一定的作用。癔症病人常具有通过某种性格不同特点：情感活跃课堂生动，但肤浅幼稚，情感反应产生强烈，情绪不成熟、不稳定，带有夸张和戏剧性色彩;具有中国高度的暗示性，易受周围人的言行、态度等影响;有自我分析显示性，喜欢自己成为我们大家需要注意的中心;丰富的幻想性也是一个病人的性格特征。
癔症是一种心因性疾病，患儿受到某些精神刺激或要求得不到满足便发病。由于孩子在语言表达、沟通等方面的问题，心理有障碍后不能很好疏通，就会通过躯体来表现。癔症的临床表现千奇百怪、五花八门，精神病学家形象地称之为“精神疾病的魔术师”，可分为分离性癔症和转换性癔症两类。
分离性癔症患者常见临床症状有：情感问题爆发，幼儿期表现为一种原始性情感进行反应，如大哭不止，四肢乱动，憋气，面色苍白或青紫，大小便失禁等。较大影响儿童则表现为学生烦躁、哭闹、冲动，有时拔头发、撕衣服，有时可以破坏我们周围环境物品，有时甚至在地上打滚或四肢抽动等，发作时面色潮红，或一阵阵换气系统过度、出汗、呼之不应。发作持续时间以及长短与周围人的注意不同程度发展有关，发作后有一个部分知识遗忘。转换性癔症的表现为：瘫痪，步态数据异常，感觉功能障碍，过度控制换气，失明，失聪等，但较少见。
癔症的发生有时受家庭、邻居或同学中类似病人的影响，甚至可以流行，癔症流行发作一般发生在一个集体中，一些人相继出现相同的癔症症状。儿童癔症往往急性发作，症状易变化，易受暗示，发病突然，消失也快。预后一般良好，但若病因未除，处理不及时，治疗不当或有精神病家族史者则预后不良。
